Расширение кругозора – одна из сложных задач, стоящих перед педагогом.
Широкий кругозор не только облегчает процесс познания, но и активизирует
мыслительные процессы, воображение, фантазию, а также развивает творческое
отношение к миру. Ни кругозор, ни эстетический вкус не являются врождёнными
качествами человека, они складываются и развиваются в процессе воспитания, под
влиянием той среды, в которой растёт ребёнок, а также целенаправленной работы
педагогов и родителей.
Эти задачи можно успешно решать в рамках музейной педагогики.
Мини-музей — результат общения, совместной работы педагога, детей и их семей.
Гигиеническая культура столь же важна для человека, как и умение,
разговаривать, писать, читать. Именно в
дошкольном возрасте очень важно воспитать у ребенка привычку к чистоте,
аккуратности, порядку. В эти годы дети могут освоить все основные
культурно-гигиенические навыки, научиться понимать их важность, легко, быстро и
правильно выполнять. Поэтому нашей идеей стала создание мини – музея
«Мойдодыра».
С помощью экспонатов музея наши дошколята лучше узнают о
необходимости соблюдения культурно – гигиенических навыков, сформируют
потребность их соблюдения, узнают историю появления предметов (мыло, расчёска,
зеркало и др.), воспитают у самого себя
желание выглядеть чистым, опрятным, аккуратным, закрепят и приумножат знания о
истории предметов и средствах личной гигиены.. Первая наша композиция в музее
называется «Мыльные истории». Дети узнают, чем мылись люди в древности, интересные
факты о мыле, какие сорта мыла существуют в настоящее время и смогут провести с
мылом эксперименты.